目前，英语四六级终于与学位不再挂钩了，但是，大家有没有想一想，为什么，我们全中国的人都在拼命的学习这门语言。 只要你是在中国ZF教育体制下，在国家教育部领导的学校里，你就必须学习英语，不管你是否需要，不管你学了英语是不是有用。我不知道香港和台湾怎么样，但我知道在内地，你不学英语，或英语成绩不好，你进不了重点高中，也许连普通高中都进不了，更别说大学了。我想大部分普通人是用不着英语的，我周围就有好多人感慨说真不知道当初那么下工夫学英语是为了什么，从初中开始学，高中大学还学，读了研究生还是要学，目前甚至从小学就开始开设英语课了，可是，当你毕业后，过了3、5年，你再去问问他们，大部分早把英语忘了个百分之七八十。真不知道是为了什么，我在自己的国家生活却需要学好一门自己毫不需要的语言。如果学不好我就没有办法好好生活。如果我需要我自己会学，干嘛非要违背我的意愿强迫我学，这不是强奸是什么？从某种意义上讲，英语只是一个强奸的工具，而当初制定全民学英语政策的那些人才是强奸行为的执行者。
    看此帖的人想必都有很深的感受，从初中起，我们的大部分时间就都交给了英语，大部分时间在不停地背单词，背语法，可能我们一半的课外时间和2/3的早课时间都在努力地学习一个不属于我们的语言。快乐的年龄、无忧的年代，我们美好的花季就这样被英语强奸了！！！我大学的室友，就是由于英语不好，高考考了4年才考上大学；就是因为英语，好容易千辛万苦在毕业前最后一次考试才通过4级；又是因为英语，第一次考研受限（当年的英语分数线只有41分），因为英语，浪费了他一年又一年的时光。他专业课成绩非常好，是个做科研的人才，但是因为英语不好，不得不再次复习考研，又花了一年的时间，但是不幸的是，虽然第二次考试英语上了国家线，但是他报考的北京理工大学属于自主划线的学校，在北理工的英语分数线出来后，我室友不幸的又一次倒在了英语的门槛下，还好这次可以调剂，最终他调剂到了广州的华南师大。我室友是78年的，明年才能研究生毕业。明年是哪一年，2007年。算上去虚岁已经30岁了。30岁，对一个男人意味着已经而立之年了，而且这中间，一直是在读书，复习。30岁，一般的男人到这个年龄恐怕小孩都该上小学了，这个时候事业也该小有成就了。如果没有英语，我室友现在早已经毕业工作4年了，而因为英语，他到现在还没有毕业。英语，让我室友已经没有时间谈恋爱，因为早已经过了晚婚的年龄了。
    百花争鸣才是春，春秋战国时期，百家争鸣，可谓是我国各种学说发展的最好时期。然而在现代西方科学蓬勃发展的时候，我国至今也没有一个本土的诺贝尔奖获得者，只有老舍获得了提名却因为自杀而失之交臂，我觉得这其中很大一部分在于全民英语的结果，因材施教，一片森林有灌木、也有参天大树，你不能为了自己的喜好，让灌木长成大树，而让大树变成灌木。玉石的雕刻是要根据纹理和花色的不同而雕刻出不同的造形。如果一味搞一刀切，往往会破坏掉无价之宝。在学习上，如果把大量的时间用在背那些枯燥的单词语法上，无形中就占用了学习别的知识的时间。为了上重点高中、重点大学，或者说为了有学可上，上了大学又要为了通过4，6级，相信4、6级是不少同学不愿面对但是又不得不面对的一个问题吧。你不得不为了英语牺牲自己的一些爱好、一些特长，而这些爱好和特长里就有一项可以拿以后的诺贝尔奖。说的严重点，英语的学习已经在无形中断送了中国的科学研究的前程。
    我不反对学英语，但反对全民学英语。英语应该是一种职业，而不应该是一项基本技能。需要学英语的就把英语学的很棒，可以挣一份体面的薪水。不需要学英语的可以把精力里放在别的方面从而做出突出的成就，当需要到英语的时候可以请那些英语很棒的人，水平绝对比大家都半瓶子晃荡的英语强。大家都拼了命的学英语，可又没有多少学的很好，练习口语，练到头说出来的都是中国英语，说出来不但老外听不懂，自己人也听不懂。
    一个国家的国民素质居然要用掌握另外一个国家语言的程度来衡量，提出这样观点的人，纵然有再多理由，也显得太愚蠢了。在自己的国家、在自己的家里却需要学习别人的语言，上大学、找工作却需要学好别人的语言，尽管这语言对我没有用处，我也有可能一生都用不到。